1. Depuis 2009, la durée des stages des ESI représente :

La moitié du temps de formation

Le tiers du temps de formation

Les deux tiers du temps de formation

2. Le développement de la posture réflexive par l‘étudiant s’appuie sur :
La réflexion avant l’action La réflexion dans l’action La réflexion sur l’action
3. Le référentiel de formation exige que le parcours de stages comporte un stage :

En réanimation

En psychiatrie

En lieux de vie

En soins de courte durée

4. L’analyse de pratique professionnelle en groupe peut être utilisée en milieu hospitalier :
Vrai
Faux
5. Le tuteur de stage représente :
La fonction pédagogique
La fonction organisationnelle et institutionnelle
6. Face à un étudiant qui oublie du matériel sur son chariot pour la réfection d’un pansement, le professionnel est censé :

Demander à l’étudiant de quitter la chambre du patient

Lui indiquer ce qu’il aurait dû faire précisément

Le questionner afin qu’il réajuste de lui-même

7. Un étudiant peut passer en année supérieure sans avoir validé tous ses stages :
Vrai
Faux
8. Selon le programme de formation les étudiants de première année doivent développer en priorité :

La compétence 3

La compétence 2

La compétence 8

9. Un stage en Ehpad, en 3e année, permet de développer de nouvelles compétences comme :

Les soins de nursing

La capacité à prendre en charge un grand groupe de résidents

La réalisation des transmissions

10. Le choix du stage de fin de formation est :
À l’initiative de l’étudiant
Décidé par la formatrice référente
Décidé par le conseil pédagogique
11. Le conseil pédagogique peut exclure l’étudiant d’un stage en cas :

De connaissances insuffisantes

D’actes mettant en péril la sécurité des patients

De comportement irrespectueux envers son tuteur

12. Le conseil de discipline peut prendre les sanctions suivantes :

L’avertissement

Le blâme

L’exclusion temporaire

L’exclusion définitive

La réalisation d’un stage complémentaire

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